“站在三尺讲台，你所有的知识和对生活的感悟都应当为教书育人服务。”从到BB电子的第一天起，陈祖芬老师就是这样对自己说的，也是这样做的。从教13年，对教育事业的热爱与日俱增，她用自己的教学实践谱写着美丽的诗篇。上学期末，陈祖芬荣获黄日昌教育基金“勤奋敬业骨干教师”称号。“不要只求做教书匠”“她严谨的教学作风深深感染了我们，每当讲完重点，都会补问一句，听懂了没，没懂的举个手，我再说一遍。只要还有一位同学举手，陈祖芬老师就会不厌其烦地复述。”在07秘书2班江敏同学的眼里，陈祖芬是位十分负责的好老师。

“不要只求做教书匠。”陈祖芬在自己的QQ空间写道：“大学需要大师，我们虽然不能成为大师，但至少我们可以被大师影响，我们至少可以用大师的精神提醒自己作对得起自己、对得起学生的教师。”

万事开头难。刚开始当老师时，陈祖芬自己也觉得秘书、档案学的课堂没劲，因为学校提供的实践条件简陋，缺乏课堂实训，很难达到教学与实践相结合的效果。为了活跃课堂气氛，提高教学质量，陈祖芬不辞辛苦多次前往市档案馆搜索资料，并虚心向当地有经验的人请教。

为了上好课，陈祖芬甚至尝试着改变自己的性格，“尝试着转变做科研时严肃的态度，尽量让课堂气氛变得轻松起来”。陈祖芬经常让同学们利用课余时间分组完成秘书活动项目，然后轮流在课堂上展示整个秘书活动的核心环节，并加以讨论，让学生在轻松的课堂中理解关键知识。07秘书班黄娟同学说：“陈老师教学注重实践，对于复杂的理论，她总会想办法让我们实地演示一下。分小组实施模拟，让我们在做的过程中发现自己的不足。”

陈祖芬自学视频编辑等电脑操作技术，逐渐在课堂上融入视频教学，将重要的视频片段剪辑下来，与学生一同观看、讨论，然后再着重点评，“看剪辑好的视频可以节省课堂时间，学生也更容易抓住重点，更有感性的认识。”不论是课件还是视频，她都不断添加社会、学科的最新动态，尝试着用各种办法为课堂添加“调料”。课余时间，陈祖芬经常引导学生多参加实践，组织创办秘书职业技能大赛，创办四届以来，每年的形式都不一样，不断创新。在学生黄娟看来，每次的秘书职业技能大赛上，陈老师总会有新奇的点子。

教学过程中，陈祖芬觉得自己的知识无法满足学生的求知需求，于是选择了读研、读博，考研读博，她选择了名校武汉大学和中国人民大学。虽然她现在是“目前福建省档案系统在职档案工作人员中唯一的档案学博士”（2009年9月，在福建省档案学会的一个研讨会上，省档案局陈爱群副局长说），她还是感觉自己的知识仍然有所欠缺，需要不断补充新知。

一分耕耘一分收获。目前，陈祖芬在中文系任秘书教研室主任，是中国高教学会秘书学专业委员会常务理事，系统地主讲过3门本科专业基础课或专业课，正主持《秘书学概论》校级精品课程建设，作为主要参加人参与校教改项目1项；2008年获中国高教学会秘书学专业委员会授予的“优秀秘书教师”称号。

“思辨性的研究要有争论”

大学的教师如果只有教学而没有科学研究，那么就近乎于教书匠；如果只搞科学研究而没有教学，那么就不能称为大学教师。陈祖芬在做好教学工作的同时，不断提高自己的科研能力，以科研促进教学。

在读研究生、博士的6年学习时间里，陈祖芬的科研能力得到了很大的进步，这使她在教学和指导学生参与科研时有的放矢，为教学、科研奠定了良好的基础。对于如何做科研，陈祖芬认为，要有全面且扎实的专业基础，并且对该领域有较深的了解，然后再根据社会的需求选择方向。

陈祖芬的科研方向主要是档案学基础理论与档案管理现代化、应用文机辅写作理论与实践、秘书学理论与实践。她现在的科研项目是由读博时做的论文发展而来的，为了提高科研的含金量，她大胆地选择了国内外系统研究比较少的方向研究。在做博士论文期间，她的选题就遭到了大家的反对，因为她的研究方向由最初的范式类型转变到范式的历史。“虽然与主流思想冲突，对革命的理解也不一样，可是思辨性的研究要是没有争论的话，就不可能出好东西”。最后陈祖芬坚持自己的立场，一路下来支持她的人越来越多。

到目前为止，陈祖芬共发表专业论文40余篇，其中权威期刊3篇，在国家、省、市获奖十多次；主持福建省科技厅项目1项，福建省社会科学规划项目1项；参与国家社科基金项目1项，福建省教育厅项目4项，参与校内教改项目1项。她最新的科研成果将在年底出版。

好老师会把本领毫无保留地教给学生，乐于与他人分享成果。在搞好个人科研的同时，陈祖芬还指导学生科研项目共11项，指导学生发表学术论文9篇，将自己科研的成果、经验带到课堂上与同学们分享，鼓励学生按照自己的理念做班级的档案。

“我喜欢和学生在一起”

当年，2007级有两个班学生缺少辅导员，系领导征求陈祖芬的意见，她很爽快地答应了。身边的同事感叹道：“博士还带班啊，博士辅导员？”陈祖芬的回答很朴实：“我喜欢和学生在一起。”在学生工作方面，陈祖芬一直把自己定位为学生的“益友”。

2007年，陈祖芬担任07新闻、07秘书班辅导员，其中07新闻班曾被评为“校五四红旗团支部”，有4位同学获省级以上奖励。当好辅导员要有技巧，陈祖芬认为这技巧就是要选好班干部，并且让其自主发挥，但要及时了解班级发展动态。“第一时间做好学生的事务，因为大部分学生的事务都是比较紧急的”，她笑言，“手机的备忘功能几乎被发挥得淋漓尽致”。对时间的科学管理也是她的法宝，利用上下课前后零散的时间找班干部了解班级事务，若有情况发生，她都会及时处理。

说起陈祖芬老师，07秘书班的刘雅丽印象深刻：“在校园里，碰到祖芬老师，她总是笑脸相迎，和你聊上几句，不论哪一方面，只要你愿意说，祖芬老师就愿意做你的倾听者，并为你出谋划策。每到寒暑假，祖芬老师总要问问留校生，在校打算做好了没有，工作有没有着落。”陈祖芬的个人魅力也令07秘书的范秀娟钦佩不已，“无论在为人还是处事，她总是给予别人真诚的意见和帮助。她不仅仅教给我知识，还教会我做人”。    （来源：BB电子报2010年3月10日）